Über dieses Produkt
Vorteilhaftes Rechnen – Ein Kartenspiel für besseres Lernen (23 Lernspiele, 25 Gesellschaftsspiele)
Das Spiel Vorteilhaftes Rechnen bietet eine Vielzahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten und sichert durch schnelle und wiederholte Anwendung die Nutzung das vorteilhafte Rechnen bei der Addition und Subtraktion.
Es legt den Fokus auf Wiederholung der Aufgaben, Struktur und Flexibilität in Zuordnung sowie Sicherheit im Umgang mit dem eigenen Können.
Die verschiedenen Spielvarianten unterliegen wie kleine Lerneinheiten einer systematischen Abfolge, um den Zugang zur Thematik auf entspannte Weise zu gewährleisten und Überforderung auszuschließen. Deshalb empfehlen wir im Sinne des Lernens, Verstehens und Anwendens, Vorteilhaftes Rechnen von Beginn an zu erkunden. Erst nach erfolgreicher Sicherung einer Lerneinheit sollte mit der nächsten begonnen werden.
Das Spiel bietet ausreichend Material, um sich dem Thema ausführlich, gründlich und vor allem geduldig zu widmen. Hier wird die Anwendung der Rechenoperationen Addition und Subtraktion zu sinnvollen Rechenvorteilen zusammengeführt. Wer bisher gut rechnen konnte, ist nun in der Lage, den schnellsten Weg des Rechnens zu beschreiten.
Das Spiel Vorteilhaftes Rechnen wurde als (begleitendes) Lernmaterial für Lerntherapien konzipiert und eignet sich folglich auch für die Begleitung des Förderunterrichts an Schulen. Ein Lerntherapeut oder Pädagoge sollte immer mitspielen oder das Spiel begleiten.
Durch seinen simplen Aufbau ist Vorteilhaftes Rechnen individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen anpassbar. Bequem kann vorteilhaftes Rechnen im Zahlenraum 100 (2. Klasse) erlernt und später das Nutzen der Vorteile auf den Zahlenraum 1.000 (3. Klasse) ausgedehnt werden.
Um das Spiel gut zu spielen, wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Spielen einzelne Abkürzungen ein und lernen sie anzuwenden. Gegenseitige Hilfe ist in diesem Spiel erwünscht.
Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Workshop mit diesem Spiel
Das Schlauberger Institut für Lerntherapie bietet den
Workshop Erlernen des vorteilhaften Rechnens
an, in welchem der Einsatz des Spiels in der Lerntherapie und in der Lernförderung vorgestellt, in strategischen Zusammenhang gesetzt und das Spielen selbst erlernt wird.
Vorteilhaftes Rechnen – Struktur und Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
B Addition im Zahlenraum 100
1. Lernspiel 1 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 2 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 3 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 4 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 1 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 2 – Nimm maximal 100! – für 2 bis 4 Spieler
C Subtraktion im Zahlenraum 100
1. Lernspiel 5 – Subtrahieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 6 – Subtrahieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 7 – Subtrahieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 8 – Subtrahieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 3 – Zieh zwei und berechne die Differenz! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 4 – Gib maximal 100! – für 2 bis 4 Spieler
D Gemischte Anwendung im Zahlenraum 100
1. Gesellschaftsspiel 5 – Zieh zwei und berechne Summe und Differenz! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
E Addition im Zahlenraum 200
1. Lernspiel 9 – Addieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 10 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 11 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 12 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 13 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 6 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 7 – Nimm maximal 200! – für 2 bis 4 Spieler
F Subtraktion im Zahlenraum 200
1. Lernspiel 14 – Subtrahieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 15 – Subtrahieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 16 – Subtrahieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 17 – Subtrahieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 18 – Subtrahieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 8 – Zieh zwei und berechne die Differenz! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 9 – Gib maximal 200! – für 2 bis 4 Spieler
G Gemischte Anwendung im Zahlenraum 200
1. Gesellschaftsspiel 10 – Zieh zwei und berechne Summe und Differenz! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
H Addition im Zahlenraum 400
1. Lernspiel 19 – Addieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 20 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 21 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 22 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 23 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 11 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 400) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 12 – Nimm maximal 400! – für 2 bis 4 Spieler
I Subtraktion im Zahlenraum 400
1. Gesellschaftsspiel 13 – Gib maximal 400! – für 2 bis 4 Spieler
J Addition und Subtraktion im Zahlenraum 1.000
1. Gesellschaftsspiel 14 – Nimm maximal 500! – für 2 bis 4 Spieler
2. Gesellschaftsspiel 15 – Gib maximal 500! – für 2 bis 4 Spieler
3. Gesellschaftsspiel 16 – Nimm maximal 600! – für 2 bis 4 Spieler
4. Gesellschaftsspiel 17 – Gib maximal 600! – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 18 – Nimm maximal 700! – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 19 – Gib maximal 700! – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 20 – Nimm maximal 800! – für 2 bis 4 Spieler
8. Gesellschaftsspiel 21 – Gib maximal 800! – für 2 bis 4 Spieler
9. Gesellschaftsspiel 22 – Nimm maximal 900! – für 2 bis 4 Spieler
10. Gesellschaftsspiel 23 – Gib maximal 900! – für 2 bis 4 Spieler
11. Gesellschaftsspiel 24 – Nimm maximal 1.000! – für 2 bis 4 Spieler
12. Gesellschaftsspiel 25 – Gib maximal 1.000! – für 2 bis 4 Spieler
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Über dieses Produkt
Vorteilhaftes Rechnen – Ein Kartenspiel für besseres Lernen (23 Lernspiele, 25 Gesellschaftsspiele)
Das Spiel Vorteilhaftes Rechnen bietet eine Vielzahl an Spiel- und Lernmöglichkeiten und sichert durch schnelle und wiederholte Anwendung die Nutzung das vorteilhafte Rechnen bei der Addition und Subtraktion.
Es legt den Fokus auf Wiederholung der Aufgaben, Struktur und Flexibilität in Zuordnung sowie Sicherheit im Umgang mit dem eigenen Können.
Die verschiedenen Spielvarianten unterliegen wie kleine Lerneinheiten einer systematischen Abfolge, um den Zugang zur Thematik auf entspannte Weise zu gewährleisten und Überforderung auszuschließen. Deshalb empfehlen wir im Sinne des Lernens, Verstehens und Anwendens, Vorteilhaftes Rechnen von Beginn an zu erkunden. Erst nach erfolgreicher Sicherung einer Lerneinheit sollte mit der nächsten begonnen werden.
Das Spiel bietet ausreichend Material, um sich dem Thema ausführlich, gründlich und vor allem geduldig zu widmen. Hier wird die Anwendung der Rechenoperationen Addition und Subtraktion zu sinnvollen Rechenvorteilen zusammengeführt. Wer bisher gut rechnen konnte, ist nun in der Lage, den schnellsten Weg des Rechnens zu beschreiten.
Das Spiel Vorteilhaftes Rechnen wurde als (begleitendes) Lernmaterial für Lerntherapien konzipiert und eignet sich folglich auch für die Begleitung des Förderunterrichts an Schulen. Ein Lerntherapeut oder Pädagoge sollte immer mitspielen oder das Spiel begleiten.
Durch seinen simplen Aufbau ist Vorteilhaftes Rechnen individuell an die Bedarfe von Kindern und Jungendlichen anpassbar. Bequem kann vorteilhaftes Rechnen im Zahlenraum 100 (2. Klasse) erlernt und später das Nutzen der Vorteile auf den Zahlenraum 1.000 (3. Klasse) ausgedehnt werden.
Um das Spiel gut zu spielen, wiederholen die Mitspieler ununterbrochen, ohne überfordert zu werden. Sie prägen sich nach nur wenigen Spielen einzelne Abkürzungen ein und lernen sie anzuwenden. Gegenseitige Hilfe ist in diesem Spiel erwünscht.
Innerhalb kurzer Zeit erfahren die Kinder und Jugendlichen, wie sich Erfolg anfühlt und dass Lernen Spaß machen kann.
Workshop mit diesem Spiel
Das Schlauberger Institut für Lerntherapie bietet den
Workshop Erlernen des vorteilhaften Rechnens
an, in welchem der Einsatz des Spiels in der Lerntherapie und in der Lernförderung vorgestellt, in strategischen Zusammenhang gesetzt und das Spielen selbst erlernt wird.
Vorteilhaftes Rechnen – Struktur und Anwendungsmöglichkeiten des Spiels
A Sortieren
1. Vertrautmachen mit dem Inhalt
B Addition im Zahlenraum 100
1. Lernspiel 1 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 2 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 3 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 4 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 1 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 2 – Nimm maximal 100! – für 2 bis 4 Spieler
C Subtraktion im Zahlenraum 100
1. Lernspiel 5 – Subtrahieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 6 – Subtrahieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 7 – Subtrahieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 8 – Subtrahieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 3 – Zieh zwei und berechne die Differenz! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 4 – Gib maximal 100! – für 2 bis 4 Spieler
D Gemischte Anwendung im Zahlenraum 100
1. Gesellschaftsspiel 5 – Zieh zwei und berechne Summe und Differenz! (Zahlenraum 100) – für 2 bis 4 Spieler
E Addition im Zahlenraum 200
1. Lernspiel 9 – Addieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 10 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 11 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 12 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 13 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 6 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 7 – Nimm maximal 200! – für 2 bis 4 Spieler
F Subtraktion im Zahlenraum 200
1. Lernspiel 14 – Subtrahieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 15 – Subtrahieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 16 – Subtrahieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 17 – Subtrahieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 18 – Subtrahieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 8 – Zieh zwei und berechne die Differenz! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 9 – Gib maximal 200! – für 2 bis 4 Spieler
G Gemischte Anwendung im Zahlenraum 200
1. Gesellschaftsspiel 10 – Zieh zwei und berechne Summe und Differenz! (Zahlenraum 200) – für 2 bis 4 Spieler
H Addition im Zahlenraum 400
1. Lernspiel 19 – Addieren von glatten Zehnern (9, 8, 7 oder 6 im Zehner) – für 2 bis 4 Spieler
2. Lernspiel 20 – Addieren von Zahlen mit 9 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
3. Lernspiel 21 – Addieren von Zahlen mit 8 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
4. Lernspiel 22 – Addieren von Zahlen mit 7 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
5. Lernspiel 23 – Addieren von Zahlen mit 6 im Einer – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 11 – Zieh zwei und berechne die Summe! (Zahlenraum 400) – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 12 – Nimm maximal 400! – für 2 bis 4 Spieler
I Subtraktion im Zahlenraum 400
1. Gesellschaftsspiel 13 – Gib maximal 400! – für 2 bis 4 Spieler
J Addition und Subtraktion im Zahlenraum 1.000
1. Gesellschaftsspiel 14 – Nimm maximal 500! – für 2 bis 4 Spieler
2. Gesellschaftsspiel 15 – Gib maximal 500! – für 2 bis 4 Spieler
3. Gesellschaftsspiel 16 – Nimm maximal 600! – für 2 bis 4 Spieler
4. Gesellschaftsspiel 17 – Gib maximal 600! – für 2 bis 4 Spieler
5. Gesellschaftsspiel 18 – Nimm maximal 700! – für 2 bis 4 Spieler
6. Gesellschaftsspiel 19 – Gib maximal 700! – für 2 bis 4 Spieler
7. Gesellschaftsspiel 20 – Nimm maximal 800! – für 2 bis 4 Spieler
8. Gesellschaftsspiel 21 – Gib maximal 800! – für 2 bis 4 Spieler
9. Gesellschaftsspiel 22 – Nimm maximal 900! – für 2 bis 4 Spieler
10. Gesellschaftsspiel 23 – Gib maximal 900! – für 2 bis 4 Spieler
11. Gesellschaftsspiel 24 – Nimm maximal 1.000! – für 2 bis 4 Spieler
12. Gesellschaftsspiel 25 – Gib maximal 1.000! – für 2 bis 4 Spieler
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Über Schlauberger Spiele
Schlauberger Spiele entstanden und entstehen aus dem Gedanken heraus, auf spielerische Weise anschaulich und unterhaltsam Wissen zu vermitteln und es postwendend zur Anwendung zu bringen. Und jeder von uns lernt beim Spielen auf seine eigene Weise am einfachsten. Das gab unserer Philosophie den Zündfunken.
Schlauberger Spiele Philosophie
- Beim Spielen lernen wir am besten.
- Beim Spielen entdecken wir unsere Neigungen.
- Beim Spielen kommen wir in den Flow.
- Beim Spielen entfalten wir unsere Potentiale.
- Beim Spielen erfahren wir unsere Selbstwirksamkeit.
- Beim Spielen lernen wir zu kommunizieren.
Schlauberger Spiele Handwerk
Unserer Philosophie folgend könnten wir uns bei der Idee zu einem Spiel folgende wissenschaftliche Frage stellen: Wenn der Inhalt A des Themas B bei einer Komplexität C auf die Art D vermittelt wird, wie viele Ds können wir nutzen, um C locker zu überwinden, damit sich B über A erschließt?
Meist sind wir aber keine Wissenschaftler und fragen uns einfach nur: Was kann man alles mit diesem Spiel machen, damit man Spaß am Lernen hat?
Übrigens: Jedes einzelne Spiel wird von Hand in unserer Spielewerkstatt gefertigt.